ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN: TANTANGAN DAN SOLUSI DI LEMBAGA PENDIDIKAN

Abstract

Pembelajaran tahfidz al-Qur’an di lembaga pendidikan menghadapi berbagai tantangan yang memerlukan strategi khusus agar proses hafalan berjalan efektif dan berkelanjutan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran tahfidz al-Qur’an yang diterapkan di berbagai lembaga pendidikan serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dan solusi yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis melalui kajian literatur dan studi lapangan di beberapa lembaga tahfidz. Hasil analisis menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang efektif melibatkan pendekatan personalisasi, penggunaan metode talaqqi dan tikrar, serta integrasi teknologi. Tantangan utama meliputi perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu, dan motivasi yang fluktuatif. Sebagai solusi, lembaga pendidikan menerapkan sistem mentoring, penguatan motivasi spiritual, serta manajemen waktu yang adaptif. Studi ini merekomendasikan pengembangan kurikulum tahfidz yang fleksibel dan berbasis kebutuhan peserta didik untuk meningkatkan kualitas dan hasil hafalan.