PENGEMBANGAN BLENDED LEARNING BERDASARKAN MATERI MEMBACA

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang dirancang oleh Lee dan Owens yang melibatkan: analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, wawancara, teknik validasi dan tes. Metode pengumpulan data adalah analisis data interaktif dan referensi teoritis ideal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) siswa membutuhkan bahan bacaan khusus berdasarkan pekerjaan masa depan mereka; (2) desain Blended learning yang bertujuan untuk membuat proses belajar mengajar menjadi aktivitas yang berpusat pada siswa dan membuat siswa menjadi pembelajar bahasa yang mandiri; (3) blended learning yang dikembangkan berdasarkan bahan bacaan memiliki validitas yang sangat tinggi; (4) Dalam pengembangan dan penerapan bahan bacaan berbasis blended learning, guru dihadapkan pada kendala teknis.