IMPLEMENTASI MEDIA PAPAN JURANG DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV MI ISLAMIYAH PAKONDANG RUBARU SUMENEP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV MI Islamiyah Pakondang Rubaru Sumenep pada materi penjumlahan dan pengurangan melalui penggunaan media papan jurang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing mencakup tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.

Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan setelah penerapan media papan jurang. Pada siklus I, ketuntasan belajar siswa mencapai 60% dengan rata-rata nilai 70. Pada siklus II terjadi peningkatan ketuntasan menjadi 90% dengan rata-rata nilai 82. Aktivitas guru dan siswa juga meningkat hingga kategori sangat baik. Temuan ini membuktikan bahwa media papan jurang mampu membantu siswa memahami konsep penjumlahan dan pengurangan secara lebih konkret, menarik, dan interaktif. Dengan demikian, media papan jurang efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran matematika di sekolah dasar.