PERAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM MEMBENTUK LITERASI EKONOMI DIGITAL DAN PERILAKU KONSUMSI BIJAK SISWA

Abstract

Perkembangan ekonomi digital telah mengubah pola konsumsi masyarakat, termasuk anak usia sekolah dasar yang semakin terpapar promosi digital, transaksi elektronik, dan berbagai bentuk pemasaran berbasis teknologi. Kondisi tersebut menuntut pendidikan dasar untuk tidak hanya mengembangkan kompetensi akademik, tetapi juga membekali siswa dengan kemampuan memahami informasi ekonomi, membedakan kebutuhan dan keinginan, serta mengambil keputusan konsumsi secara rasional dan bertanggung jawab. Dalam konteks ini, guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) memiliki peran strategis dalam mengintegrasikan literasi ekonomi digital ke dalam proses pembelajaran dan pembentukan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru MI dalam membentuk literasi ekonomi digital dan perilaku konsumsi bijak siswa, mengidentifikasi strategi pedagogis yang digunakan, serta mengeksplorasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya.

Penelitian dirancang menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data direncanakan dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru dan kepala madrasah, observasi kegiatan pembelajaran, serta analisis dokumen pembelajaran yang relevan. Siswa dan orang tua dapat dilibatkan sebagai informan pendukung untuk memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai pembentukan perilaku konsumsi di lingkungan sekolah dan keluarga. Data dianalisis secara tematik melalui proses pengodean, pengelompokan kategori, pengembangan tema, dan interpretasi makna berdasarkan konteks penelitian. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik.

Penelitian ini diharapkan menghasilkan pemahaman kontekstual mengenai praktik pedagogis guru dalam menanamkan literasi ekonomi digital, mengembangkan pertimbangan antara kebutuhan dan keinginan, serta membentuk perilaku konsumsi yang kritis, hemat, dan bertanggung jawab. Kontribusi penelitian diarahkan pada pengembangan perspektif pedagogis yang mengintegrasikan literasi ekonomi digital dengan pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah.