SOLUSI PENGELOLAAN SAMPAH ORGANIK DAN ANORGANIK MELALUI EDUKASI IPA DI SEKOLAH

Abstract

Permasalahan pengelolaan sampah organik dan anorganik di lingkungan sekolah masih menjadi tantangan yang memerlukan perhatian serius, terutama terkait rendahnya kesadaran dan keterampilan siswa dalam memilah serta mengelola sampah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji solusi pengelolaan sampah melalui integrasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif yang dilaksanakan di MI At-Taqwa Bondowoso pada Januari hingga Maret 2026. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif dengan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA yang terintegrasi dengan pengelolaan sampah mampu menciptakan pengalaman belajar yang kontekstual dan bermakna. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan pemilahan, pengolahan, serta pemanfaatan kembali sampah, sehingga meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan mereka dalam menjaga lingkungan. Dampak positif terlihat pada meningkatnya kesadaran serta perubahan perilaku siswa menuju budaya hidup bersih. Dengan demikian, pembelajaran IPA berbasis praktik lingkungan menjadi solusi efektif dalam menumbuhkan kepedulian lingkungan secara berkelanjutan.